哎呦喂，三年級的小朋友們，你們好呀！老師們給你們寫的評語，是不是都看過了呢？是不是感覺像是在看一本“神秘的武林秘籍”？
別急，今天就讓老司機(jī)我?guī)е銈儊斫庾x一下這神秘的評語，看看里面都藏著什么秘密。
咱們先來拆解一下評語的套路！
套路一： 夸獎加鼓勵
“你是一個乖巧、讓人喜歡的孩子”，“你是一個心地善良、樂于助人、遵守紀(jì)律的好孩子”…… 哈哈，是不是感覺老師的彩虹屁已經(jīng)要把你吹上天了？ 不過，別飄！老師可不是隨便夸夸就算了的，他們會用更精妙的語言來鼓勵你，讓你在未來的學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)努力。
套路二： 指出不足，點(diǎn)撥方向
“學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做”，“學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)”…… 這些都是老師們對你的期待和建議，他們希望你能夠正視自己的不足，找到學(xué)習(xí)的“正確打開方式”。
套路三： 贊揚(yáng)努力，鼓勵進(jìn)步
“你有較強(qiáng)的上進(jìn)心，通過努力，你已經(jīng)有了較大的進(jìn)步”，“在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞”…… 老板們知道，努力才是通往成功的秘訣，所以他們會用真誠的贊美來鼓勵你，讓你更加充滿自信。
好了，說完了套路，咱們再來看看具體內(nèi)容吧！
1.學(xué)習(xí)方面
| 學(xué)習(xí)方面 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 建議 |
|---|---|---|---|
| 學(xué)習(xí)態(tài)度 | 認(rèn)真、積極、主動 | 缺乏自覺性，上課走神，作業(yè)馬虎 | 培養(yǎng)自覺性，提高課堂專注力，認(rèn)真完成作業(yè) |
| 學(xué)習(xí)能力 | 理解能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)速度快 | 鉆研不深，知難而退 | 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)深度 |
| 學(xué)習(xí)成績 | 成績優(yōu)異，進(jìn)步明顯 | 成績波動 | 保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力保持成績穩(wěn)定 |
2.品德方面
| 品德方面 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 建議 |
|---|---|---|---|
| 尊敬師長 | 能尊敬老師 | 繼續(xù)保持良好的師生關(guān)系 | |
| 團(tuán)結(jié)同學(xué) | 能團(tuán)結(jié)同學(xué) | 繼續(xù)保持良好的同學(xué)關(guān)系，幫助同學(xué) | |
| 勞動積極 | 勞動積極肯干 | ||
| 集體榮譽(yù)感 | 有較強(qiáng)的班集榮譽(yù)感 | 繼續(xù)保持良好的集體榮譽(yù)感 | |
| 責(zé)任心 | 對工作認(rèn)真負(fù)責(zé) |
3.其他方面
其他方面的評語主要就是對你的特長和興趣進(jìn)行評價，例如，你可能在運(yùn)動、音樂、美術(shù)等方面有突出的表現(xiàn)，老師們會鼓勵你繼續(xù)發(fā)展自己的興趣愛好。
老司機(jī)想對你說：
三年級的小朋友們，你們已經(jīng)走過了一段學(xué)習(xí)的旅程，未來還會有更長的路要走。老師們的評語就是路標(biāo)，指引著你前進(jìn)的方向。不要害怕遇到困難，也不要被挫折打倒，帶著老師的鼓勵和期待，勇敢地去探索知識的海洋，去追逐你的夢想！
你想知道老師對你的評價嗎？ 你可以把你的評語發(fā)給我，讓我來幫你解讀一下！ 哈哈，說不定你還有隱藏的“武功秘籍”呢！
